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作文的火眼金睛与天罗地网

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天下英才立志书院秉承孟子“得天下英才而教育之”思想,以弘扬传统文化,传播道德智慧,培育未来精英为宗旨,培养儿童阅读兴趣并爱上阅读,打好母语阅读的底子。 研究式作文学习导师李永强研究员为小升初学员提供博士课程选题,化讲李白、韩愈、范仲淹、苏轼、王安石等名家名篇,帮孩子形成独特文字个性与生活态度,靠近古代文豪的精神意境,从而为少年儿童植入未来博士成长基因,以阅读陶铸文心吐纳人生气象,以作文雕刻未来打造生命格局。 “感恩、宽容、忏悔、勤勉、乐观”是李家先祖传承下来的“人生兵法”,也是天下英才立志书院的校训。

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李永强“培养有力量的孩子”新学员家长故事会  

2011-07-17 04:45:13|  分类: 教育理论 |  标签: |举报 |字号 订阅

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“力量之日”新学员家长故事会

 

各位新学员家长:

胖胖鼠作文坊2011年暑假小学段课程即将结束,这个暑假我们的课程主题是“‘看我72变’联想和想象思维训练”,借助九宫格作文练习本,通过“点燃想象力”和“挑战想象力”来激发孩子们的创想思维能力,从而有效提升作文水平。通过这个阶段的学习,孩子们取得了不同程度的进步。衷心感谢各位家长把这么优秀的孩子送到李老师这里来,让李逄全人新教育的实践者在陪伴孩子进步与成长的过程中感受到成就感与幸福感。

李逄全人新教育目前已经改称胖胖鼠彩虹人格全人新教育,简称胖胖鼠教育,是与天津市教育科学研究院心理所合作研发的一门新型教育。它的核心思想是通过“正强化”培养有力量的孩子,它的教育路线是“心理定向”,它的工具手段是童话语言沟通孩子的潜意识,用九宫格做教具与学具开发孩子的心灵潜力,它的传播方式是“胖胖鼠‘力量之日’家长故事会”和胖胖鼠作文坊以及胖胖鼠儿童文学。

“胖”是半月,“胖胖”就是满月,是圆月,在我们传统文化里代表圆融具足,清凉的圆月,似水柔情,我们的教育是温暖人心的。“鼠”在生肖里位列第一,在原型心理学里它属亡命徒原型,所以,“老鼠过街人人喊打”,然而老鼠依然过街。它的积极意义是不循规蹈矩,所以有创建。按照一百分策略导师李世杰的说法,一百分的标志是有创建,那么胖胖鼠也代表一百分的人。 

我们都知道月亮里面有嫦娥和玉兔,嫦娥代表飞天梦想,隐喻了未来创造奇迹的孩子;而玉兔洁白无瑕,隐喻有着纯净心灵的静心孩子,只是“兔”是凡夫俗子原型,而教育意味着超越,从凡夫俗子的“兔”到破旧立新的“鼠”就是超越,意味着潜能的发挥,“鼠”隐喻了潜能孩子。

“鼠”是被人鄙视的,而我们要塑造可爱的天使般的胖胖鼠形象,这就意味着心理定向的改变——没有什么是不可改变的,因为孩子们在成长。因为每个人就如月亮,有它的亮面,也有它的阴影面,一个人的亮面加阴影面就是全人。胖胖鼠就是圆圆的月亮里面的一只可爱老鼠。胖胖鼠教育是百分之百相信孩子,百分之百尊重孩子的教育,它要让孩子发挥两方面的潜能,创造和谐的自我关系。因此,胖胖鼠教育是以彩虹人格为核心的心智模式教育,是潜能开发教育,全人就是潜能得到全面开发的人。

胖胖鼠教育以作文教学为载体,溶心理教育、文学教育和自我管理教育于一体,有自己独特的教材体系:(1)针对家长的《做孩子贴心的故事妈妈》、《聆听故事的呼唤》;(2)针对老师的《让故事走入心灵》、《让天使走出心灵》;(3)针对孩子的《作文围棋习惯管理手册》。

我最想说的三句话:第一句“作文是生活发现的能力与艺术!”于是我们主张不看作文书!第二句“用正确的方法学作文!”于是我们使用九宫格做记忆与思维的训导!第三句“培养有力量的孩子!”于是我们培养具备彩虹人格的孩子!

为了与各位家长有更多的温暖交流,我们将于近日举办2011年暑期“力量之日”新学员家长故事会,本次会议将讨论如下内容:

第一专题、用“三个孩子”理论给家长“正强化”孩子的能量

一、按照李老师“三个孩子”的教育陪伴眼光看作文班学员:

1、刘家岐“从丑小鸭到白天鹅”的故事,有一个责任心强的妈妈,每次家长会都从菜床脱身出来了解孩子情况;(红色小狮子)

2、包承信亦读亦工的故事,有一个勤劳和有觉知的妈妈,这是一个目前非常不突出的孩子,却是非常有潜力的孩子!他会像刘家岐那样优秀!(橙色小蜜蜂和黄色萤火虫)

3、逄老师的观察与发现,小小的关注促成关天鹤巨变的故事!(黄色萤火虫)

4、周耘逸的故事,有一个智慧的爸爸,使孩子不吃零食,不喝饮料,不外出旅游,不缺课,好学上进!100分的孩子是这样炼成的!(蓝色稻草人)

5、李浩铭的故事,有个每晚睡前都给孩子讲自编自创故事的爸爸,使小小躯壳里包裹着巨人的思想!(蓝色稻草人)

6、曲浩仪的故事,有一个责任心强和心怀梦想的妈妈,孩子学会用音乐为自己疗伤!(紫色胖胖鼠)

7、郭澍泽的故事,有个每天陪伴孩子散步的妈妈,默默地给孩子陪伴与支持,用写作转化爱的能量!(绿色铁皮人)

二、彩虹人格的唤醒与激发:你付出组成生命的时间,我们用以人格三要素为核心的彩虹人格回馈给你组成生命的价值!李老师“三个孩子”的教育陪伴理论以及彩虹人格的教育目标将会改变孩子的一生!“三个孩子”对应的培养目标是:静心孩子——成长;潜能孩子——成才;奇迹孩子——成功。

三、我们做的是教练的功课:教练成不了竞技场上的冠军,李老师的理想只不过是,有一个小小的领地,为孩子们写小小的书,享受轻松阅读的快乐;但教练却可以帮助选手成为冠军!教练的前提是彼此的信任,因为信任的力量成就伟大的人格!因为信任贯穿了彩虹人格的椎骨“小狮子”的责任心、“铁皮人”的同情心和“稻草人”的上进心这人格三要素系统整合的能量。

第二专题、改变孩子心理定向、唤醒孩子无限潜力的教育

四、用彩虹人格里面的工具能量元素“麻杆儿”和觉知能量元素“萤火虫”来架构成长型心理定向,用“胖胖鼠”的愿望心和“稻草人”的上进心来唤醒孩子的内在潜能。

五、回归到作文的本体:生活处处有作文,思维的触角与生活连结并有所感悟,这样就做到了从心里往外掏,我们也就培养了有故事的孩子;切忌用好词好句好段转移作文注意力,从而与生活脱节,写拼凑作文会害死人。2011年寒假的角逐很说明问题,一定要用正确的方法学作文!

六、作文既是能力,又是艺术:为孩子们提供相互学习,共同进步的空间,帮助孩子熔炼一颗故事的心灵,在学习进步的同时,用彩虹人格架构的心灵也得到成长。

第三专题、无分别心的观察式发现与通心式陪伴教育

无分别心的教育才是符合道的教育,是圆融具足的胖胖鼠教育,李老师梦里融入自然草木与大地,以巨蟒的姿态在大地穿行,这大地就是胖胖鼠教育。

七、彼此尊重,相互负责任,用三颗心来滋养每名少年儿童的“三个孩子”:

李老师付出责任心,有责任心的老师必定带出有责任心的学生,责任心等于生命的意志。枯木逢春的梦隐喻观察陪伴小树苗长大的人生使命,这等待逢春的枯木是李老师内在等待成长的部分,是需要自我陪伴与担当的生命能量部分,如果有外援会更好。(为黄兴出谋划策的故事)

李老师付出爱心,有爱心的老师必定带出有爱心的学生,爱心等于生命的感恩,它是由内而发的灵魂的音乐,奏响的是心灵的琴弦。梦所隐喻的内在冲突,梦境是夜晚熄灯的室内,突然有恐怖分子闯入,室内的几个人都惊恐异常。梦呈现了两方面的能量元素,一方面是迫害者愤怒的能量,另一方面是受害者惊恐的能量。这是李老师内心的冲突,解决这样冲突的方法是用同情心来抚平愤怒的创伤,用爱心来安抚惊恐的内在小孩。

李老师付出上进心,有上进心的老师必定带出有上进心的学生,上进心等于生命的智慧。梦所呈现的压力,梦境中有四个孩子,其中一个巨人孩子躺在地上,他们抱怨李老师的课不够理想。这就意味着李老师内心世界里有这样四种能量在做自我批评,砥砺李老师好学不倦,不断上进。

孩子的生命意志回馈给父母的就是成就感和幸福感,孩子用灵魂的音乐拨动的是一把无形无相的心琴,孩子的上进心则是价值实现的动力,而这些是花钱买不来的。

第四专题、善用工具的创意思考与自我管理教育

八、九宫格作文练习纸的多种用途:

1、强化培养分段分层,结构清晰的作文习惯;

2、把整篇文章的写作分解到不同格子降低了初学者作文难度;

3、把作文当做用汉字弈棋的围棋游戏可提升小学生作文速度;

4、改变传统线性思考习惯,培养多角度旋转思维能力;

5、在八个格子里写下问题答案能够减少书写和视觉疲劳度;

6、直观地看到写在八个格子里的问题或答案可以方便记忆;

7、把段落赏析的句子分解到不同格子可以清楚看出每个句子写的是什么如形状、声音、颜色、味道等;

8、在不同格子里记录好习惯培养的成长日记可提升孩子的自我管理能力。自我管理就是培养好习惯,我们主要培养孩子“观察——聆听——感悟”的生活习惯和“体验——反思——表达”的学习习惯以及彩虹人格责任心、勤勉心、觉知心、同情心、创造心、上进心和愿望心等七颗心,所代表的自我负责、积极主动、设定目标、凡事感恩、创意思考、奋发向上和心怀梦想的七个人格习惯。

九、通过作文六类语言模式学习创意思考:

【作文的六类语言模式】

作文要用到语言模式,语言模式是作文的经验结构。作文通常要用到五种语言模式。一是形象语言模式,讲述多种感官所感知的“看到的……”,“听到的……”,“想到的……”等,这样就可以抓住细节来描写。二是逻辑语言模式,就是作文的内在关系,需要借由“找原因”,“找具体”,“找结果”来呈现这样的内在关系。三是叙事语言模式,一般的叙事遵循过去、现在和未来这样的时间维度的叙事顺序。四是说理语言模式,一般的说理遵循“是什么”,“为什么”,“怎么样”等思维逻辑。五是思辨语言模式,也就是九宫格思维方法论所体现的两方面思考,多角度分析与有系统地解答等。六是隐喻语言模式,一般用同态体架构法把生活故事贯穿到童话故事中来从而为生活困境寻找新的可能性出路。

 

会议时间:2011年7月17日上午8:00-10:00(新学员家长)

会议地点:磐石市天下英才九宫格作文教学研究中心

联系电话:0432-65231754,联系人:逄老师

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