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作文的火眼金睛与天罗地网

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天下英才立志书院秉承孟子“得天下英才而教育之”思想,以弘扬传统文化,传播道德智慧,培育未来精英为宗旨,培养儿童阅读兴趣并爱上阅读,打好母语阅读的底子。 研究式作文学习导师李永强研究员为小升初学员提供博士课程选题,化讲李白、韩愈、范仲淹、苏轼、王安石等名家名篇,帮孩子形成独特文字个性与生活态度,靠近古代文豪的精神意境,从而为少年儿童植入未来博士成长基因,以阅读陶铸文心吐纳人生气象,以作文雕刻未来打造生命格局。 “感恩、宽容、忏悔、勤勉、乐观”是李家先祖传承下来的“人生兵法”,也是天下英才立志书院的校训。

引用 专题训练1  

2010-09-12 01:15:51|  分类: 作文教材与教学法 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本文转载自语文老师《专题训练1》

 

引用

语文老师专题训练1

请大家复制以下对话,根据自己的理解,加上人物的神态、动作、心理,加上环境描写,写成一个有趣的故事。你有创造力吗,今天就要考考你:

                                                               

                                                               “倒霉蛋”侯捷的早晨

  侯捷说:“我今天真倒霉!”

“顺风耳”李灿说:“怎么了?我怎么不知道呀?”

“你怎么会知道。”侯捷说,“你以为你是神仙呀?”

“我是顺风耳呀!你可别小瞧我。”李灿说。

“我呀,叫言者老师绰号了。”侯捷说。

“叫绰号有什么关系呀。不就是叫‘四眼’吗?”李灿说。

“关键是……”侯捷说,“不说了。丧气!”

“说呀,干嘛不说呀?”李灿说,“你把话说一半,我难受呀!”

“不说了,哎——”

“哎什么呀?快说,要不以后你就别和我说话了!”

侯捷犹豫一会说:“我叫老师的绰号时间不对。”

“怎么不对了?”

“今天早上,我买了早餐,和李柱子、阿欢几个到学校的路上,一路闲聊。这不就聊到老师了。”侯捷说。

“那有什么关系呀?”

“我没有叫他言老师,而是‘四眼’、‘四眼’的叫。”侯捷说。

“那也没有关系呀!”

“哎——”侯捷叹气。

“怎么了,快说呀!”李灿说。

“我们正讲得高兴,忽然后面有人拍我的肩膀。”侯捷说。

“恩。是谁?”

“你说是谁?”

“不会是‘四眼’吧?”

“你还叫?……就是呀!”

“啊?你运气也太不好了吧?”,李灿想了想,说,“不过也没有关系呀,言老师又不会听见你的讲话。”

“本来是没有关系的,可是——哎!”侯捷说。

“怎么了?”

“我回头一看,脱口而出:‘四眼,你好!’”

“啊?你死定了!”李灿说。

“是呀,今天我该怎么办呀?”

无语。大地一片寂静。

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